选课制度

本页根据教务处 2026 年 8 月 28 日发布的《关于做好 2026-2027 学年第一学期选课工作的通知》整理。通知中的具体时间只适用于 2026-2027 学年第一学期，后续学期应以教务处最新通知和教务系统显示为准。

选课入口

选课通过教务系统完成。通知给出的路径是：

登录西华师范大学网站。
进入“信息门户”。
输入账号和密码后进入“教务系统”。
在个人页面选择“常用服务”中的“选课”。
按实际需求进入对应选课入口。

新生或新进教职工如果账号尚未激活，应先按学校智慧校园信息门户登录说明完成账号激活。

时间安排

时间说明

下表是 2026-2027 学年第一学期通知中的具体选课时间。第一、二批均在 2026 年 9 月 18 日 17:00 前结束；仅符合条件的第三批限选最晚到 9 月 22 日 17:00。后续学期不要直接套用。

批次	课程类型	年级或对象	开始时间	结束时间
第一批	专业教育课程（选修课）、教师教育课程（选修课）	2023 级	2026-09-02 09:00	2026-09-10 17:00
第一批	专业教育课程（选修课）、教师教育课程（选修课）	2024 级	2026-09-02 12:00	2026-09-10 17:00
第一批	专业教育课程（选修课）、教师教育课程（选修课）	2025 级	2026-09-02 14:00	2026-09-10 17:00
第一批	专业教育课程（选修课）、教师教育课程（选修课）	2026 级	2026-09-14 16:00	2026-09-18 17:00
第二批	通识教育课程（选修课）	2023 级	2026-09-15 10:00	2026-09-18 17:00
第二批	通识教育课程（选修课）	2024 级	2026-09-15 15:00	2026-09-18 17:00
第二批	通识教育课程（选修课）	2025 级	2026-09-16 10:00	2026-09-18 17:00
第二批	通识教育课程（选修课）	2026 级	2026-09-16 15:00	2026-09-18 17:00
第三批	通识教育课程（限选）	仅限第二批中因课程未达到开课条件而被自动退课的学生	2026-09-21 15:00	2026-09-22 17:00

开放选课期间，课程可选可退。退选课程会回到“退课池”，教务系统会在选课时间段内不定期释放退课池课程名额。

选课前要确认什么

先看清本专业人才培养方案要求，包括课程名称、课程代码、课程性质、课程所属模块和课程学分。
选择专业教育课程（选修课）和教师教育课程（选修课）时，应按本专业教学计划和学院教学安排选课。
如果选课结果与应修课程不符，应及时向学院教学秘书核实。
不按教学计划选课，可能导致教务系统无法生成名单或无法录入考试成绩，进而影响教学计划完成和毕业审核。

通识教育选修课

2026-2027 学年第一学期通识教育选修课每门均为 2 学分。通知要求每生每学期最多选修 2 门；多选不修或多选课程考核不合格，可能影响毕业审核。

选择网络课程的同学，应密切关注开课单位相关通知，并加强与授课教师的联系。选择线下课程时，要注意校区、时间、教室等开课信息；线下课程原则上不得跨北湖校区（老区）和华凤校区（新区）选课。

105全部课程

79线上课程

26线下课程

搜索授课类型校区

当前显示 105 / 105 门课程。

课程	代码 / 学分	类型	平台 / 开课学校	校区	课程简介
大学美学平台课程：大学美学：艺术与审美	69020012 学分	线上	慕课平台西华师范大学	线上课程	查看简介人人都是美学家。共建、共享多样生活美学！创造、创新自我美学生活！本课程基于中国大学慕课“大学美学：艺术与审美”混合式教学，通过AI+HI（人工智能+大众智慧）智慧课程平台全面理解美的本质和价值，实现在圣众智慧的对话引导与人工智慧的助力陪伴中生成自我美学智慧。课程内容涵盖了美学的基本理论和生活实践，探讨了性别、爱情、旅游、风景的美学问题，探究艺术与美学、教育与美学以及美学方法论与知识学等多个方面内容。课程强调美学的社会文化建构，揭示了性别形象的权力斗争和社会规范的影响；课程聚焦美学智慧的自我生成，开拓了审美与艺术的对话场域和自我美学话语的生成路径。
中国新诗欣赏	02020042 学分	线上	超星学习通平台西华师范大学	线上课程	查看简介在本课程的前几讲，我们将带领学生了解汉语新诗发生期的概况，学习鉴赏汉语新诗的基本方法和基本话语。然后在此基础上遴选现当代文学史上较经典的诗歌作品进行细读、品鉴，本课程涉及的重要诗人包括：胡适、郭沫若、徐志摩、戴望舒、卞之琳、林徽因、艾青、穆旦、北岛、海子等。我们所选的诗歌作品，既有一些常见的经典之作，比如郭沫若的《天狗》、徐志摩的《沙扬娜拉——赠日本女郎》、戴望舒的《雨巷》、北岛的《回答》、海子的《面朝大海，春暖花开》等；也有普通读者不太熟悉，但能代表诗人成就的一些作品，比如徐志摩的《偶然》、戴望舒的《萧红墓畔口占》、卞之琳的《鱼化石》《距离的组织》、艾青的《太阳》、穆旦的《还原作用》《出发》、海子的《九月》等。每位授课教师都精心备课，力求准确传达诗歌中的情思，并尽可能地体现诗人诗作的整体风貌。本课程注重传授细读诗歌的理论和方法，注重对学生思维的启迪和训练。在课程大纲的设计上，既突出重点诗人又立足于整个现当代诗歌发展概貌，以点带面，帮助学生把握20世纪新诗史脉络。
多维视野下的蜀道文化遗产（智慧课程）平台课程：多维视野下的蜀道文化遗产	84020012 学分	线上	超星学习通平台西华师范大学	线上课程	查看简介系统梳理蜀道从先秦至现代的千年发展脉络，涵盖蜀道开凿技术演变、军事战略功能、文化遗产分布、文学艺术呈现、行道树种植传统、民俗文化活态传承，融合历史地理学、考古学、文学、生态学与文化遗产保护理论，揭示蜀道作为中华文明纽带的多维价值。
教育短视频拍摄与制作	01020512 学分	线上	超星学习通平台西华师范大学	线上课程	查看简介本课程专为教育从业者、培训机构教师、知识博主及学校信息化教学骨干设计，系统讲授教育短视频从选题策划到成片输出的全流程制作技能，涵盖认知逻辑、脚本策划、手机/相机拍摄技巧、剪映后期剪辑（含知识点标注、动画呈现等教育专属手法）以及平台运营与数据分析，深度融合AI工具辅助脚本、配音和封面生成，提升创作效率；课程以实战驱动，通过案例拆解、小班互动和一对一反馈，帮助学员在课程学习中独立完成一条3-5分钟的完整教育短视频成品，同时建立系统化的创作思维与工作流，无论你是零基础还是已有一定经验，都能在这里掌握“内容有深度、表达有温度、制作有精度”的教育短视频生产能力，让知识通过视频语言更高效地触达学习者。
走进蒙台梭利模式下的混龄教育	24020112 学分	线上	超星学习通平台西华师范大学	线上课程	查看简介本课程以“理解儿童”为核心，引导学生深入探究蒙台梭利混龄教育的哲学基础与实践逻辑。强调尊重儿童发展的敏感期与个体差异，认同混龄环境作为“微型社会”的独特教育价值，帮助师范生树立“以儿童为中心”的教育观，理解教师作为观察者、环境准备者与引导者的专业角色。
算法与程序设计竞赛平台课程：数据结构与算法	13020212 学分	线上	超星学习通平台西安邮电大学	线上课程	查看简介计算机科学的重要基石是算法，数据结构又是算法研究的基础。本课程将数据结构的知识和算法分析与设计的基础知识相结合，以实际的应用案例为驱动，将各种数据结构与算法的知识融入到实际问题的解决中，对相关算法的核心思想进行深入剖析，并总结比较各类算法的特点和适用范围，重点培养学生利用数据结构知识分析和解决实际问题的能力。
工程伦理	13020242 学分	线上	超星学习通平台浙江大学	线上课程	查看简介本课程分为三大模块，概念和方法模块聚焦于第四代工程的概念、特点和工程伦理的方法；实践和职业模块聚焦于当代工程实践和中国工程职业，关注的问题有责任、风险与安全、可持续发展、工作场所中的工程师、工程师能力的概念与标准、职业美德；问题与治理模块聚焦于基因工程、智能工程、创新驱动、“一带一路”的跨文化规范、“邻避效应”和大数据的社会治理。
大学计算机与人工智能	13020222 学分	线上	超星学习通平台西安交通大学	线上课程	查看简介本课程由西安交通大学崔舒宁副教授主讲。课程内容全面丰富，涵盖计算机硬件组成与软件系统，并专设“走进人工智能”专题模块。通过系统学习，学生将扎实掌握计算机基础与人工智能核心知识，建立对计算机硬件与软件系统的基本认知，初步掌握Python编程技能，了解人工智能技术体系框架，为后续深入学习计算机科学、人工智能等相关专业课程奠定坚实基础。
人工智能通识基础（文理通用）	13020202 学分	线上	超星学习通平台大连民族大学	线上课程	查看简介本课程面向文理各专业学生开设，无需深厚编程与数理基础，带领大家走进人工智能世界。课程通俗讲解人工智能发展历程、核心基础概念、典型技术原理，涵盖大语言模型、计算机视觉、生成式AI等常见应用，同时探讨AI伦理、社会影响、风险规范等现实议题。课程重在培养AI素养，帮助学生理解AI技术能力与边界，学会理性看待AI工具，掌握AI在本专业学习、日常工作中的实用方法。兼顾技术科普与人文思辨，不侧重复杂算法推导，引导学生建立跨学科视角，提升数字时代的思辨能力与实践应用意识，适合希望了解AI、用好AI的全体同学选修。
英语演讲技巧与实训平台课程：英语演讲技巧与实训	24020512 学分	线上	超星学习通平台中南大学	线上课程	查看简介本课程由中南大学张春敏主讲，在超星平台上线。张春敏拥有十余年英语演讲教学与竞赛指导经验，是高校英语演讲赛事金牌教练。课程兼顾理论讲授与实战实训，系统讲解英语演讲选题构思、逻辑架构、语音语调、肢体表达、临场应变等核心技能，依托真实赛事案例与获奖学生示范素材开展教学。课程弱化枯燥理论，突出可落地的自主训练方法，帮助学习者破除舞台恐惧、提升思辨能力与跨文化口语表达水平，适配英语演讲备赛、日常国际交流等场景，助力学习者自信发声，用英语讲好观点，传递青年声音。
中国现代文学名著选讲	24020522 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介《中国现代文学名著选讲》旨在通过对10余位中国现代代表性作家的作品进行阅读、分析与阐释，来帮助阅读-学习者在文本阅读基础之上体验中国现代语文以及现代文学的抒情、叙事与审美特质，提高文学鉴赏能力。所选作家及阅读文本，兼顾现代语文的发生与发展、性别、教育背景及写作风格等差异，同时亦对阅读文本的主题、文体等有所考量，譬如梁启超等人的文本，即是兼顾现代思想与现代文学之间的互动生成的历史语境；此外，亦兼顾留学生与跨文化及跨语境叙事文本之间的现代关联，以启发、扩展阅读-学习者对于现代语文的进一步思考。
太阳系中的有趣科学	24020502 学分	线上	超星学习通平台北京大学	线上课程	查看简介人类的现代科学启蒙是从对太阳系的观测开始的：牛顿定律的提出，很大程度上正来自于人类对行星运动规律的总结。现代科学和技术的出现促进了人类对太阳系的进一步探索，而另一方面，这些探索本身也为各学科的发展做出了巨大的贡献。本课程面向各学科背景的同学（包括文科生和理科生），有针对性的选择一部分太阳系研究中有趣的观测现象，在介绍这些有趣现象的同时，探寻其背后的科学原理。因此，开设本课程的目的绝不仅仅是展示多姿多彩的太阳系，更多的则是借助太阳系这个平台，展现现代科学研究的逻辑和批判性思维的力量：当遇到未解之谜的时候，我们应该如何去解决它？
基础生命科学	11020462 学分	线上	超星学习通平台南开大学	线上课程	查看简介本课程讲述了生命的物质基础、生物的新陈代谢、细胞、基因工程、遗传病和人类基因组计划、生物体内的信息传递、免疫系统、能够传染致病的蛋白质粒子、多利羊带来的挑战与困惑、生物与环境、生命起源和生物进化等内容。旨在让学生深入了解基础生命科学，认识到生命的珍贵。
生命科学与人类文明	11020442 学分	线上	超星学习通平台浙江大学	线上课程	查看简介本课程主要讲述了生命现象与文明发展、生物多样性与生物系统演化、生物的结构和功能、复杂而神奇的人、免疫与疾病、脑与神经学科、生态与人类坏境、生物技术等内容，从各个方面分析了生命科学与人类文明的关系，对人类文明的发展方向做出了一定的预判。
带您走进西藏	11020472 学分	线上	超星学习通平台西藏民族大学	线上课程	查看简介西藏的一切，都让人的灵魂得到宁静。那些湖水、云朵、雪山、僧侣，都如镜子一样，映照出人们心灵的倒影。该课程主要介绍西藏的风土人情、文化习俗，带你领略西藏各地区的风景以及进藏的注意事项及准备工作。通过学习课程，你将开启一次“心”的旅程。
微生物学	11020432 学分	线上	超星学习通平台上海交通大学	线上课程	查看简介微生物学是生命科学领域中一门极其活跃的核心学科，它以研究肉眼不可见的微小生命体——微生物的生命活动规律为核心，探索其在自然界分布、生理代谢、遗传变异及与人类社会交互作用的奥秘。本课程以系统性知识框架为基础，结合前沿动态与经典理论，构建从微观结构到宏观生态的全景视角。课程内容涵盖微生物世界的多样性（如原核细胞结构解析、古菌与细菌的差异、病毒独特增殖机制）、核心生命过程（物质运输与能量代谢调控、遗传信息传递与变异机制），以及微生物与环境的复杂关系（生态系统的物质循环、污染治理中的生物修复技术）。通过典型案例分析（如病原微生物的致病机理、食品发酵工程原理），辅以实验设计与科研探讨，引导学生掌握微生物分离培养、显微观察等基本技能，同时深入理解微生物在食品工业、农业生产、医药健康等领域的重要应用价值。
一叶成林：植物克隆与无菌培养	11020452 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介本课程以植物组织培养技术为核心，通俗解读植物无性克隆的科学机理，揭秘多肉、兰花、脱毒草莓、珍稀药用植物规模化繁育背后的技术逻辑。课程依托案例、影像资料与行业实例开展教学，系统介绍无菌培养流程、培养基调控要点、组培技术在花卉产业、濒危植物保护、现代农业育种中的多元应用。课程避开晦涩专业公式，兼顾知识性与趣味性，带领大家领略植物再生的生命魅力，拓宽生命科学视野，培养科学思维与创新认知。
德语入门	05020062 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介本课程针对德语零基础学生，培养其德语听说读写各项技能，初步具备交际与沟通能力；以德语语言知识为主，同时结合德语国家国情和文化知识，进行中德文化差异对比，鼓励学生发现并认识文化的普遍性和多样性，促进学生国际性视野发展；授课中寓教于乐，穿插德语歌曲，德语电影鉴赏等，提升学生对语言的兴趣。课程结业后学生可达到德语欧标A1水平。
中国非遗英语教程	05020362 学分	线下	线下课程本校线下开课	行署校区	查看简介近几年来大学英语四六级考试频繁涉及非遗相关内容，是文化类考点的高频方向。本课程把中国44项世界级非遗项目按节日、技艺、饮食、中医等主题拆分，它兼顾语言能力提升与文化内涵讲解，帮助学习者掌握规范的非遗英语表达，适合高校外语类课程使用，也能助力大众用英语向世界讲好中国非遗故事。
学术规范与学术伦理	05020402 学分	线上	超星学习通平台华东师范大学	线上课程	查看简介《学术规范与学术伦理》是一门高质量通识课程，汇聚文史哲社政领域名师、长江学者与学科带头人联合授课。课程摒弃枯燥理论灌输，结合中外学术规范理论与真实学术案例，立足日常学术创作细节，深度剖析学术失范的成因与危害。通过学术对话与思辨研讨，引导学生坚守学术诚信、端正治学理念，涵养严谨求实、勇于创新的科研品格，夯实学术伦理根基。
知识论导论：我们能知道什么？	05020392 学分	线上	超星学习通平台山西大学	线上课程	查看简介知识是什么？知识需要基础吗？我们能知道什么？本课程从从各种不同的真理论入手，围绕知识与信念、知识与怀疑、知识与确证、现象与实在、内在与外在等议题，以一种平易近人又饶有意味的方式探讨知识，引导学生进行深层次的思考，理解知识论带来的益处。
法语学习与法国文化平台课程：法语学习与法国文学（双语授课）	05020372 学分	线上	超星学习通平台北京外国语大学	线上课程	查看简介课程介绍了法语学习与法国文化，适合对法语非常感兴趣以及有一定法语基础的学生。本系列课程主要是从法语的学习和法国的文化这两大方面进行了双语讲解，其中包括法语动词大揭秘和老师法国学习生活的漫谈之类的内容。
德国史	05020382 学分	线上	超星学习通平台武汉大学	线上课程	查看简介从一战结束到二战结束，在这段不足27年的时间里，德国却经历了最为复杂深刻的变化。本课程从现代化发展的角度出发，多层次审视了这段让德国翻天覆地的历史，其中许多经验教训，对今天中国的现代化进程也有一定借鉴作用
文化地理学平台课程：文化地理	J12020152 学分	线上	超星学习通平台北京大学	线上课程	查看简介《文化地理》从地理学视角解读文化现象的空间分布与形成机制。课程系统讲授文化的起源、发展、传播与融合，具体探讨宗教、语言、民族等文化要素与地理环境的深层关联。内容涵盖文化发展的途径与传播、宗教地理、语言地理、种族与民族文化、流行文化与民间文化等专题。课程旨在帮助学生理解文化发展不仅受人文因素影响，同样深受地理等自然因素制约，提供认识世界文化格局的全新视角
生活中的地质学	12020052 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介《生活中的地质学》是面向各专业学生的通识素养类校级精品课程，强调地质学在日常生活中的实用性、趣味性与公共价值，以“身边的现象与问题”为切入点，构建“认识自然—理解人地关系—参与环境改善”的学习闭环。通过本课程的理论教学和实训教学，使学生具有一定的理论基础，能认识地表中常见的岩石、化石和矿物。能解释常见的地理现象，有地质灾害的预警能力和习惯，能发现和用地理术语描述生活的地质美学和身边的地貌景观形成原因，使学习者能够更好地了解我们赖以生存的地球资源与地球环境，也能更好地诠释“人人参与，创建绿色家园”的环保精神！
世界地理	12020302 学分	线上	超星学习通平台华东师范大学	线上课程	查看简介华东师范大学《世界地理》课程由我国世界地理学科领军人物杜德斌教授主讲，是该校地理学的传统优势学科。课程依托杜德斌教授编著的《世界地理》教材，创新性地将世界划分为东亚、东南亚、南亚、中亚、俄罗斯、北美洲、极地等12个区域。教学内容遵循“由近及远”原则，系统讲授各区域的自然地理与人文经济特征，旨在帮助学生建立以中国为中心的世界地理观，理解地缘政治演变规律。该课程面向高校地理、经贸、国际政治等专业学生，在学界广受认可。
山水地质学与中国绘画	12020322 学分	线上	超星学习通平台南京大学	线上课程	查看简介内容涉及地质、地貌学与自然审美、山水艺术之间的关系，分析了自然审美的理论与方法、四维空间自然审美观。呈现了中国绘画（尤其是山水画）的流变、生活来源与科学依据，介绍了山水画的诞生与特点。包括中国山水画的基本特征、种类、从科学-艺术实践中产生的地质山水画、地质山水画创作口诀与方法及示范等，旨在通过多学科交叉培养学员的综合思维，将科学与艺术相结合，对自然审美和中国山水画具有理论指导价值。
花样跳绳	17020052 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区二期灯光球场	查看简介花样跳绳依托基础跳绳动作进阶开展花样教学，循序渐进学习单摇、双摇、、交互绳、车轮跳等花式技法，兼顾单人技巧与多人配合套路。课程兼具体能锻炼与肢体协调性训练，节奏轻快趣味性强，可塑造体态、提升心肺能力。
非遗武术松溪内家拳	17020062 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区一期非标准田径场	查看简介《松溪内家拳》为四川省级非物质文化遗产，南充本土传统拳种，富含中国传统文化精华。课程系统传授其核心技法，包括柔韧圆活的拳路、擒拿跌摔的实用技击，兼具防身自卫的实战价值。同时注重内功养气与形体协调训练，能提升练习者的身体健康。通过学习，学生不仅能掌握独特武术技艺，更能深入理解松溪内家拳“以静制动、后发先至”的哲学思想，以及崇德尚礼的武术传统，实现文化遗产在当代的活态传承，丰富校园文化。
网球	17020022 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区一期网球场	查看简介《网球》是一门以实践的课程。旨在使学生掌握网球运动的基本理论知识、能熟练的运用网球基本击球技术的课程。
形象管理	17020292 学分	线上	超星学习通平台南开大学	线上课程	查看简介《形象管理》是一门融合美学、心理学与社会学的实践学科，旨在帮助个体通过科学方法系统提升外在形象与内在素养。课程围绕色彩诊断、体型分析、服饰搭配、妆容发型等核心模块展开，同时涵盖礼仪修养、沟通表达与场景化形象塑造，助力学员在不同社交、职场及生活场景中自信得当地呈现自我。通过理论讲授、案例研讨与实操演练相结合，学员将掌握个性化形象定位策略，形成稳定的审美判断力，实现从“看见”到“被看见”的蜕变，让形象成为传递内在价值的有力语言。
生命安全与救援	17020302 学分	线上	超星学习通平台上海交通大学	线上课程	查看简介《生命安全与救援》是一门旨在提升公众安全防范意识与应急自救互救能力的综合性实用课程。本课程以“珍爱生命、关注安全”为主线，融合了行为学、医学、运动医学、心理学及户外生存技能等多学科知识，致力于帮助学习者在充满未知挑战的生命历程中，掌握应对突发事件的基本能力。
大学生创新基础	17020312 学分	线上	超星学习通平台大连理工大学	线上课程	查看简介《大学生创新基础》课程面向新时代高校创新人才培养需求，旨在提升大学生的创新意识、创新思维与创新实践能力。课程围绕创新理念、创新方法、创业基础、项目设计与成果转化等内容展开，引导学生理解创新规律，掌握发现问题、分析问题和解决问题的方法。通过案例分析、实践训练、团队协作和项目孵化等教学环节，培养学生的批判性思维、跨学科整合能力和创新实践能力。课程鼓励学生结合专业领域与社会需求开展探索，将创新想法转化为可实施方案，为未来学术研究、职业发展和创新创业奠定基础。
蜀道地名文化	02020272 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介蜀道地名文化是以秦蜀古道为核心，融合军事关隘、驿传体系、传说典故、生态景观的线性文化遗产，其地名承载着2300 余年南北交融的历史记忆与文明密码。
人文智能	02020412 学分	线上	超星学习通平台上海大学	线上课程	查看简介人文智能是指将人工智能技术与人文社会科学深度融合，以人文精神为内核、智能技术为动能的新兴交叉领域，2025 年底首届 CCF 人文智能大会的召开标志着该领域从概念探索迈向体系化建设。这一概念并非单纯指“人类的智能”，而是强调利用 AI 技术赋能文化传承、艺术创作及人文研究，同时用人文价值观引导技术发展。
艺术哲学：美是如何诞生的	02020392 学分	线上	超星学习通平台同济大学	线上课程	查看简介理解“美如何诞生”，须回到诗与思的原初关联，警惕理性对感性的压制；尼采之后，艺术与哲学边界消融，美成为生命自我肯定的行动本身。在艺术哲学视域下，“美”的诞生并非单一源头，而是历史观念演进、生命本体冲动与主体创造实践三重维度的交汇：一、思想史脉络：从“摹仿”到“真理显现”古典时期：美源于对理念（柏拉图）或自然秩序（亚里士多德摹仿论）的契合；中国则强调“道法自然”（道家）或礼乐教化生成（荀子）。近代转折：康德将美锚定于主体先验判断力（无功利静观），确立主客二分框架。现代重构：尼采在《悲剧的诞生》中颠覆传统——美诞生于日神（阿波罗）的梦幻形式与酒神（狄奥尼索斯）的生命醉境之冲突统一；艺术不是摹仿，而是权力意志的直接表达，美即“被美化了的、提升的力”。当代深化：海德格尔及后续现象学传统。主张：美是存在真理自行置入作品的瞬间，艺术以感性形式开启世界境域，超越主客对立。
《西厢记》赏析	02020402 学分	线上	超星学习通平台首都师范大学	线上课程	查看简介《西厢记》是元代戏曲作家王实甫创作的杂剧作品，以清康熙古吴博雅堂刊本为底本，金圣叹批校。2020年由上海古籍出版社出版，自2016年首版以来重印11次。作品以崔莺莺与张君瑞的爱情故事为主线，表达“愿天下有情的都成了眷属”的主题“愿天下有情的都成了眷属”，崔莺莺待月西厢，张君瑞痴情成魔，美好动人的爱情故事穿越千年，感动人心。《西厢记》元代杂剧的经典代表，问世即“天下夺魁”。金圣叹谓之“第六才子书”，其批点“无有不切中关键、开豁心胸、发人慧性”，人所不着意者，“一经道破，煞有关情”。金圣叹的评点融合了禅宗思想，强调文学创作的自由境界和审美体验，其批评方法注重人物情理的分析，将《西厢记》列为“才子书”之一。
文学写作入门	02020422 学分	线上	超星学习通平台华东师范大学	线上课程	查看简介文学写作是以语言文字为媒介的创造性活动，通过艺术形象反映社会生活，强调虚构、联想与情感表达，形成区别于科学著作的叙事体系。其成果体现作者在表达、想象及思维方面的综合素质，核心在于运用形象思维融合观察、灵感与技巧。该术语内涵包含智能结构、能力构成与文化素养三个维度。创作者需具备感知生活的体察力、加工表象的想象力及知识储备等核心能力，并通过模仿创作入门。培养路径强调社会观察积累素材、演讲辩论提升表达，现代教育中则侧重分解式训练与自主学习以强化思维观察能力。文学写作理论体系随实践需求逐步发展。早期聚焦灵感驱动创作，后续拓展至创作机制研究，强调艺术感觉、生命体验与文化修养的结合，职业场景的应用需求进一步推动写作培训手段的理论实践创新。
中华诗词之美	02020382 学分	线上	超星学习通平台南开大学	线上课程	查看简介作为世界上最古老、最基本的文学形式之一，诗词是一种美文，它包括了形、音、义等几个方面，严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是其重要特点。什么是中华诗词之美？中华诗词之美首先体现在中国语言文字上，独体单音和平仄四声的特征使诗词具备了独一无二的文字与声音美感。当然，这不是全部。诗词中所体现出来的诗人、词人内心的感情和生命之境界，是中华诗词最具独特性的美感。中国古典诗词自始即以其能予人直接的感发之力量为最基本特色，作诗一定是“情动于中而形于言”，即看到外界的景物情事使内心感动，然后用诗歌表达出来。钟嵘在《诗品》中曾说：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”在贫贱艰难或寂寞失意时，没有比诗词更能安慰人、鼓励人的了。可以说，中国古典诗词凝聚着中华文化独一无二的理念、志趣、气度、神韵，是中华民族的血脉，是全体中华儿女的精神家园。
欧洲文明概论	02020372 学分	线上	超星学习通平台北京大学	线上课程	查看简介欧洲文明，是世界文明的一种，来源有古典文明，日耳曼人的历史传统，基督教等。就文明核心价值而言，现代欧洲社会不是与古典希腊罗马接轨，而是与中世纪接轨，中世纪是欧洲历史真正的开端。欧洲文明的确立，以中世纪为历史起点，其核心价值体系通过日耳曼传统与基督教框架的融合逐步形成 [6]。该文明在古典时期奠定的哲学、法律和艺术基础上，经过11世纪城市自治运动催生出全新的社会组织形态。马克思主义理论将其定义为资产阶级文明的典型形态，指出其通过殖民扩张构建全球影响力，同时内在矛盾催生出共产主义文明追求。现代学术研究揭示该文明的三大支柱源自希腊罗马遗产、日耳曼部落制度和中世纪教会体系，文艺复兴运动本质上是对古典元素的重构而非单纯复兴。
法律基础	22020222 学分	线上	超星学习通平台西南政法大学	线上课程	查看简介本课程系统介绍法理学、刑法学、民法学、行政法学等主要法学二级学科的基本知识。课程由一线教师讲授，语言风趣幽默、通俗易懂，注重与司法实践相结合，帮助学习者概要掌握法学基本原理，了解我国宪法及基本法律的主要规定，增强法治观念，能够运用法律知识解决实际生活中的一般法律问题。
家园的治理：环境科学概论	22020262 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介本课程内容涵盖当前环境热点问题，从中国当前面临的资源环境问题入手，深度剖析资源环境问题的成因，探讨了环境、资源、人口等问题的解决方案，并引导学生进一步思考环境与发展关系。
生态文明教育	22020062 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介《《生态文明教育》全面阐述了有关生态环境保护的基本知识，让学生系统地接受环境教育，初步掌握生态环境保护的基本知识和技能，增强生态环境保护意识和生态文明意识。主要内容包括大气、水、土壤污染防治三个方面。让学生学习什么是环境、什么是环境污染、如何保护环境，从而提高学生对环境保护的认识，让学生树立可持续发展的观念，在工作、学习和生活中自觉地保护生态环境。授课方式以讲座的形式，采用讲授、讨论、看视频、实践（参观国家生态环境科普基地、参加环保科普创意大赛）等方式，注重学生互动与实践。
大学生创新大赛理论与实践	37020022 学分	线下	线下课程本校线下开课	行署校区	查看简介本课程面向有志参与中国国际大学生创新大赛的同学开设，是集理论讲授、方法指导、实操训练于一体的双创实践课程。课程将系统解读大赛规则与评审导向，围绕项目挖掘、选题论证、市场洞察、商业逻辑、竞赛“三件套” 制作等开展教学，并分赛道拆解备赛要点，讲授路演表达与答辩策略，设置全真模拟路演实训等。课程通过学练结合，帮助学生掌握完整备赛逻辑，打磨优质参赛项目，提升创新思维、项目实操与临场答辩能力，为参与双创大赛和提升综合素养打下扎实基础。
园林艺术概论	07020672 学分	线上	超星学习通平台北京林业大学	线上课程	查看简介本课程是园林、风景园林相关专业基础课，主要介绍中外园林发展历程、园林艺术构图原理、造园要素、园林审美及风格流派。课程结合经典园林案例，讲解山水、植物、建筑等造园手法，剖析传统与现代园林艺术思想。通过理论学习，帮助学生掌握园林艺术基本理论，建立园林审美思维，理解园林文化内涵，为后续园林设计、景观规划等专业课程打下理论基础
经济与社会：如何用决策思维洞察生活	07020562 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介如何让经济学脱离黑板，回归现实？如何让决策更理性，生活更美好？ “经济与社会”课程，从企业、家庭，社会等角度切入，结合生动鲜活的案例、情景式教学、启发式讲解，带你从“决策者”视角理解各种社会现象，从全新的视角理解经济学思维和原理，使经济学变成一门知行合一的行动科学。
探秘身边的奇妙物质	10020102 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介本课程探秘日常生活经常接触的材料，引导同学步入材料学的神奇世界。材料的科学知识和它们给人的感官感受组合在一起，勾起人无限的好奇心，并从中发现诗意和美。本课程面向的是各类学生开设的通识课。以包罗万象、博采众长、标新立异、经典致用为教学理念，旨在通过讲授及课程资源利用、作业，分组讨论，帮助学生了解各种材料的历史背景，了解材料的基本知识，培养学生选择使用材料的初步能力，掌握新材料的发展趋势。
化学与中国文明	10020142 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介《化学与中国文明》是复旦大学通识教育“科学探索与技术创新”模块的核心课程，由化学系孙兴文教授主讲。该课程通过探究化学与中国文明之间的关系，从青花瓷、青铜器等为人熟知的传统文化器物入手，为学生打开了科学探索的大门，深入浅出地探讨了化学与社会观念、文化发展之间千丝万缕的关联。该课程目前已开课九年，先后获评复旦大学通识核心课程优秀课程, 上海市重点建设课程, 上海市一流课程。在多年的授课过程中，孙老师不断打磨课程大纲设计，力求实现课程专业度与通识性的有机结合，课程以中国优秀传统物质文明为经，以应用化学为纬，涵盖陶瓷、青铜、中药、印染、造纸等重要门类，揭示传统工艺背后的科学原理，以及这些工艺所承载的文明样态，为同学们打开了一个个全新的领域。同时，该课程在保持严格推理的前提下，通过归纳式、启发式、渗透式的方式，培养学生的创新精神和自主学习的能力，培养学生发现问题、分析问题、阐释问题或者用化学的手段解决问题的能力，为历届复旦学子留下了尤为深刻的印象，是同学们心目中的“通识宝藏课”。
科学研究方法与论文写作	10020162 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介以实用为目标，将重要知识点纳入科学研究方法、论文写作技巧与论文发表要领这三大教学模块之中，并融会贯通这种训练，让学生从科研小白快速成长为科研达人。
影响力从语言开始	21020122 学分	线上	超星学习通平台上海戏剧学院	线上课程	查看简介《影响力从语言开始》这门课，对学生的核心价值在于重塑对“说话”的认知——语言不是简单的信息工具，而是能用声音“绘画”的艺术。课程通过气息、吐字等基本功训练，再到“用声音和语言绘画”的核心方法，教会学生运用音量、语调、节奏等“绘画工具”，精准传递思想与情感。这对师范生的价值，不仅体现在教学语言表达技能的提升，更是全面提升沟通力、共情力与审美力的师范素养教育，让教师的教学语言真正成为有温度、有影响力的存在。
人工智能时代的创新思维	21020132 学分	线上	超星学习通平台北京理工大学	线上课程	查看简介《人工智能时代的创新思维》是北理工车海莺副教授开设的通识慕课。课程立足 AI 发展背景，讲解大数据与人工智能基础，系统讲授发散、系统、设计、批判性等创新思维方法，介绍数据创新工具与人机协同创新模式，兼顾 AI 伦理议题。课程结合案例与实践任务，面向广大学生与职场学习者，帮助学习者建立创新思维体系，提升 AI 时代解决实际问题的能力，树立科技向善意识。
审美与创作——文艺心理学入门	21020142 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介《文艺心理学》是心理学的分支学科，主要研究人在文艺鉴赏、文艺创作、文艺批评等活动中的心理特点与规律。为什么一首歌能让听者热泪盈眶？悲剧如何激发观众的怜悯与痛苦？艺术家的灵感从何而来？这些都是《文艺心理学》所要研究的问题。在课堂上，我们将从生活体验出发，并借助柏拉图、黑格尔、康德及弗洛伊德格等学者的理论，探索文艺作品如何打动人心与文艺创作背后的心理机制。本课程适合作为大学美育基础理论课程，欢迎所有对文学艺术感兴趣的同学加入。
人类认知与人工智能：智能系统的认知科学基础	01020502 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介本课程以人类信息加工为主线，围绕注意、记忆、语言、决策和问题解决等主题，构建人类认知过程与智能系统之间的可对照、可解释、可检验关系，引导学生以心理学知识为支撑，提升理解、运用与理性评价人工智能的能力，强化学生的科学理性思维与结构化分析能力。主要有以下三个目标：1.知识目标：系统掌握认知科学基本概念框架，理解人类认知加工机制与人工智能系统的对应关系，并能够运用认知心理学核心概念理解人工智能的能力边界特征。2.能力目标：能够运用认知心理学理论框架对人工智能系统进行结构化分析与理性评价，形成科学证据支持下的技术判断能力。 3.素质目标：形成科学理性与批判性思维方式，树立以人为本的智能观与价值立场，增强在人工智能应用中的社会责任意识。
组织行为学	01020532 学分	线上	超星学习通平台中南财经政法大学	线上课程	查看简介《组织行为学》课程融合心理学、社会学、管理学知识，围绕个体、群体、组织三层架构展开，系统讲解人格特质、人岗匹配、认知归因、员工激励、团队管理、组织文化等核心内容。授课结合真实职场案例拆解经典管理理论，剖析员工行为背后的心理逻辑，传授识人用人、调动工作积极性、化解团队矛盾的实操方法。课程兼顾理论深度与实践价值，适合经管专业学生、职场管理者学习，帮助学习者建立系统化组织行为分析框架，掌握预测、引导员工行为的管理能力，提升团队运营与组织治理水平。
四书师道十二讲	01020442 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介本课程试图构建一种“信息化支撑、混合式推进、分层性教学"的三维课程体系，旨在通过深入挖掘《四书》中师道思想的内涵，引导学生在自主学习与合作探究中深刻领悟《四书》中的师道智慧。
中学中华文化（国学）通识教育师资课程	01020162 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区（实训楼）	查看简介本课程根据党中央国务院相关政策和教育部制定的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》等文件为依据，以培养合格的大学本科段对中外学生的中华文化通识教育师资为目标的基础课程。
文物精品与中华文明	04020202 学分	线上	超星学习通平台清华大学	线上课程	查看简介《文物精品与中华文明》由清华大学历史系彭林教授视频授课。课程从海量考古资料中精选贾湖骨笛、曾侯乙墓天文图、越王勾践剑、河姆渡蚕形纹盅等足以刷新世人对"文化中国"认知的精品文物，内容涵盖古代农业、天文、音乐、纺织、玉器、建筑等诸多领域。彭林教授将考古学家与文物研究专家的高头讲章，转换为普通读者能听懂的语言，把稀世珍宝背后的历史故事与时代风云娓娓道来。通过一件件文物精品的细读，课程带领学生直观而深入地认识中华古代文明的灿烂成就，培养民族自尊、民族自信与文化自觉。
红色旅游与文化传承	04020192 学分	线上	超星学习通平台湘潭大学	线上课程	查看简介《红色旅游与文化传承》将采用“游中学”的方式，带你游红色景区，听红色故事，传红色文化。该课程将追寻毛泽东同志革命斗争的足迹，进入韶山、上海、井冈山、瑞金、遵义、长征系列景区、西柏坡、延安、渣滓洞和白公馆一系列红色旅游经典景区，内容兼顾学习性、故事性和参与性，实践学习革命精神，实现红色文化传承目的，提升民族文化自信。
中国古建筑欣赏与设计	04020212 学分	线上	超星学习通平台湖南大学	线上课程	查看简介建筑是一门艺术，甚至还不只是艺术，其中还包含有哲学、政治、宗教、文学艺术、生活方式等等各种文化因素。“建筑是石头的史书”，是比文字的历史更真实、更直观的看得见的历史。中国文明是世界古代六大文明之一，而中国古代建筑就是中国文明的直接代表。中国古代建筑文明影响到了整个东亚、东南亚，包括朝鲜半岛、日本等国家和地区，在世界古代历史上独树一帜，成为东方文明的代表。本课程用通俗的、普及性的知识讲解，从艺术的、文化的角度解读中国古代建筑，让非建筑学专业的人士了解建筑艺术，读懂建筑文化，并通过建筑这部活的历史更深刻地理解中国文化。
历史的三峡：近代中国的思潮与政治	04020222 学分	线上	超星学习通平台华东师范大学	线上课程	查看简介在历史的三峡中，从鸦片战争到新中国建立，近代中国艰难地度过了一段曲折而多变的历程。在这百年之中，中国的主流思潮发生了数次转向，而这些思潮的转向又一次次地影响到了政治的格局，乃至影响到了整个中国历史的走向。本课程将从清朝末期开始，详细讲述近代中国的思潮变迁，分析其对中国的政治与历史产生的重大影响。
《共产党宣言》导读	18020212 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介正如法国著名哲学家德里达的名著《马克思的幽灵》所提示的那样，现代的人们可以不是马克思主义者，但却无法绕过马克思。随着资本的力量在中国社会不断发展，马克思思想的现实性也在日益彰显。研读《共产党宣言》是我们走近马克思、体会马克思的思想力量的必由之径。《共产党宣言》在马克思的思想发展过程中地位极其特殊。从形式上看，它通俗易懂，在国际共运史上脍炙人口，然而与此同时它又饱含着丰富的哲学思想和对现实社会的深刻洞见；从内容上看，它一直被看作马克思前、后期思想发展的分水岭。有人认为它标志着马克思的思想开始走向成熟，从而关注它之后的成熟的马克思，有人认为它标志着马克思的思想开始丢掉哲学的高度，因而更偏爱它之前的青年的马克思。实际上，它是让我们可以理解马克思的整个思想道路的一个关节点。希望本门课程可以引领大家走进马克思的文本，体会马克思的问题，洞察马克思的思路，从而真切地体会到何谓思想的力量。本门课程以《共产党宣言》为核心文本，着重讲解马克思、恩格斯对资本主义社会的批判和对无产阶级革命原理的阐发。具体内容主要分三个层次展开：首先概要介绍马克思直至《共产党宣言》的思想发展历程，探讨马克思与德国思辨哲学间的传承关系，追问马克思如何从宗教批判的道路一直走到对世俗世界进行革命的道路上；其次将细致地讲解《共产党宣言》各章节的具体内容，透彻地阐发马克思对资本主义社会的批判，对革命道路的探索；最后通过引入20世纪初以后的西方马克思主义者对马克思思想的新解读来探究《共产党宣言》与当代社会现实的关联。
《孟子》精读	18020232 学分	线上	超星学习通平台北京师范大学	线上课程	查看简介战国时期礼崩乐坏、列国征伐，百家争鸣思潮兴盛，儒家在孔子之后由孟子发扬光大，《孟子》位列“四书”，是两千余年中华文明最重要的思想原典之一。本课程跳出浅层译文赏析，以文本精读+义理阐释+时代溯源+当代转化四位一体模式，系统带领学习者细读《孟子》七篇原文，厘清孟子完整思想体系，梳理儒家道统传承脉络，挖掘孟子心性哲学、政治理想与人格修养智慧，兼具国学普及、经典研读与人文修身三重价值。
伦理学概论	18020252 学分	线上	超星学习通平台北京师范大学	线上课程	查看简介本课程旨在通过运用一些综合性的概念思考人的生活和人的世界，使我们对它们有系统性的理解与把握。当一个人积累了一定的生活经验，看到人的生活和人所生活的这个世界的复杂性，并试图去从总体上理解和把握这种复杂性时，他就会对伦理学产生某种兴趣。本门课将引领学生从心灵的深处审视自我，从生命的高度俯察社会的百态。
人类社会发展与宗教产生	18020272 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介《人类社会发展与宗教产生》这门课的目的是向学生讲明宇宙是怎样产生的，人类是怎样产生的，宗教是怎样产生的，树立马克思主义世界观。
AI艺术设计	16020162 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介《AI艺术设计》课程，以"审美理解—技术体验—创意表达"为主线，带你零基础走进数字艺术的多元世界。课程涵盖四大模块：AI图像生成（即梦、Stable Diffusion）、AI视频创作（可灵等工具的分镜与提示词设计）、Vibe Coding创意编程（用自然语言驱动代码实现交互视觉艺术），以及ZBrush数字雕塑（三维造型与泥塑实践）。采用"讲授＋示范＋实操"三段式教学，线上线下混合授课，无需编程或美术基础，人人都能上手创作。课程注重跨学科融合，无论你来自理工、文史还是艺术专业，都能结合自身背景完成AI图像、短视频或数字雕塑作品，提升可视化表达与数字创作能力，感受科技与艺术碰撞的独特魅力。
中国陶瓷史	16020182 学分	线上	超星学习通平台南京大学	线上课程	查看简介该课程在教学中注重互动式与研讨式学习。在线上授课模式下，他不仅提供备课内容，还延伸知识脉络，鼓励学生提出问题并进行深度剖析。课程不仅局限于知识传授，更引导学生对陶瓷背后的历史文化、方法论及人物事件进行重新思考。课程核心内容：一是理论体系，涵盖陶瓷考古学的基本方法论，包括地层学、类型学在陶瓷研究中的应用，以及陶瓷作为物质文化所反映的审美、生活方式和贸易交流（如海上丝绸之路）。二是历史脉络，从新石器时代陶器的发明，到商周原始瓷器，再到汉唐至宋元明清各时期名窑（如五大名窑、龙泉窑、景德镇窑等）的工艺演变与特征分析。三是实践教学：强调“水与火的艺术”，通过图片、标本展示及互动讨论，帮助学生掌握判别陶瓷时代、窑口、装饰及技术特征的能力。
书法篆刻鉴赏与实践	27020122 学分	线下	线下课程本校线下开课	行署校区	查看简介篆刻是融书法、绘画、雕刻于一体的传统艺术。欣赏时，可品字形之妙、刀法之趣、布局之巧，感受方寸间的气韵风骨。实践则需先习篆字笔法，再练刻刀技巧，从临摹古印入手，逐步体会冲刀、切刀的力度变化，在石屑飞溅中领悟“既雕既琢，复归于朴”的艺术真谛。
全球变化与地球系统科学	27020152 学分	线上	超星学习通平台中国地质大学	线上课程	查看简介这门课程以“地球系统”为研究对象，将大气圈、水圈（含冰冻圈）、岩石圈和生物圈视为一个整体，探讨由一系列相互作用过程（包括系统各组成成分之间的相互作用，物理、化学和生物三大基本过程的相互作用以及人与地球的相互作用）联系起来的复杂非线形多重耦合系统，使学生能够科学地、系统地了解我们生活的环境
中国文学图像的数智传承	84020022 学分	线下	线下课程本校线下开课	西河校区	查看简介本课程以生成式AI技术为媒介，聚焦《诗经》图、《楚辞》图、唐诗诗意图、“四大名著”插图等经典文学图像，通过“文化传承—技术诠释—社会应用”三位一体的教学范式，探索文学图像的数字化再生路径。课程旨在培养学生运用AI工具解析经典符号系统、开发数字文创IP的能力，同时强化文化遗产保护与传播的社会责任感。
地图与文明：空间视角下的文化遗产探索	84020032 学分	线下	线下课程本校线下开课	行署校区	查看简介本课程以地图与空间思维为核心，探索自然环境、人类活动与文化遗产之间的关系。课程围绕地图认知、空间格局、历史交通网络和文化景观演变等内容展开，引导学生理解山川地理条件如何影响文明发展，以及人类活动如何塑造区域文化空间。课程以蜀道文化遗产为重点案例，结合丝绸之路、大运河等典型文化线路，通过古地图、现代地图、遥感影像和数字化技术，认识文化遗产的形成、分布与保护利用过程。课程注重理论学习与实践体验相结合，培养学生的空间思维能力、地图表达能力和文化遗产保护意识。
数学大观	08020192 学分	线上	超星学习通平台北京航空航天大学	线上课程	查看简介数学大观课程是面向理工文管各专业的文化素质教育课。课程目标不是向学生传授数学的定理和算法的细节，而是引起学生对数学的兴趣，让学生体会数学的思想方法和哲理. 不是用空洞的说教强迫“我们爱数学”,而是用生动的故事展示“数学爱我们”。生动的故事不是远在天边,而是近在眼前, 渗透在日常生活的方方面面.
数学文化	08020182 学分	线上	超星学习通平台南开大学	线上课程	查看简介本课程以文化视角探寻数学的本质与魅力。我们将追溯数学思想的演变脉络，解读经典定理背后的人文故事，剖析数学在艺术、哲学、科技领域的深层渗透。课程不苛求复杂演算，更注重引导大家发现数学的简洁之美、逻辑之妙，感受数学与人类文明的交织共生。通过本课程，你将重新认识数学这门学科，提升数学素养与理性思维。
市场营销学	08020032 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介生活中的市场营销是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学。主要内容有市场营销环境、市场营销调研、消费者市场、产品策略、品牌策略、定价策略和促销策略等等，课堂会把理论和实际生活联系起来，和同学们一起分析讨论生活中的市场营销相关热点，包括具体产品和具体企业的市场营销情况。
人工智能中的不确定性数学	08020252 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介本课程主要讲授模糊集与粗糙集相关理论及其在AI不确定信息处理中的应用，涵盖经典Zadeh模糊集、粗糙集及二者融合的模糊粗糙集。结合案例讲解隶属函数、属性约简、规则提取等核心理论知识，并探讨其在数据挖掘、决策分析、智能推荐及社会管理等领域的应用价值。
科学计算与MATLAB语言	08020262 学分	线上	超星学习通平台中南大学	线上课程	查看简介本课程依托 MATLAB 平台，讲授现代科学计算常用数值算法与编程实现，涵盖矩阵运算、数据拟合、数值微积分、微分方程求解、图形可视化等内容。课程兼顾算法思想与软件实操，帮助学生快速掌握科学计算工具，能够独立完成数学建模、数值仿真与数据结果分析，是理工科开展计算仿真、科研数据分析的重要入门课程。
生活中的金融学	08020042 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介金融学是一个人人都离不开的学科领域，金融学的许多理论和实践，其背后的理论体系比较复杂，普通人希望理清一些的金融问题的脉路，而不是去关注复杂的理论体系，从生活中的金融问题出发，初步解读金融现象，理解金融逻辑，做出金融决策，即《生活中的金融学》。
经济学原理（上）：中国故事	08020282 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介本课程面向全校各专业开设通识公选课，无需经济学基础，兼顾微观与宏观经济学核心原理，打破传统理论授课模式，以中国经济发展实践为案例载体讲解经济学知识。课程结合乡村振兴、数字经济、区域发展、民生保障等现实场景，讲解供求规律、经济增长、宏观调控等基础理论，用国内发展实例阐释经济运行逻辑，对比解析中外经济发展模式差异。课程重在培养学生理性的经济学思维，引导学生运用经济视角观察社会热点、理解国家经济政策，读懂我国经济腾飞的内在逻辑。课程兼顾知识性与实用性，助力非经管专业学生拓宽社科视野，提升分析现实经济问题的能力，树立客观理性的经济认知。
人工智能平台课程：人工智能（上海大学版）	08020272 学分	线上	超星学习通平台上海大学	线上课程	查看简介本课程为计算机、智能类专业核心基础课，立足数理、计算机与控制交叉体系，系统讲授人工智能经典理论与主流技术。内容涵盖搜索推理、知识表示、机器学习基础、深度学习入门、计算机视觉与智能控制等核心模块，兼顾类脑认知前沿与产业落地案例。课程理论结合上机实践，依托校内智能实验平台开展算法编程、小型智能系统开发训练，融入科教融合项目，讲解AI在智能制造、智慧城市等场景应用。课程兼顾基础夯实与前沿拓展，引导学生建立系统智能思维，掌握AI建模、算法实现与问题求解能力，树立科技伦理意识，为后续智能系统研发、交叉创新学习奠定完整理论与工程基础。
数学史与数学教育	08020132 学分	线上	超星学习通平台华东师范大学	线上课程	查看简介如果数学是人类科学发展的面包与黄油，那么数学史与数学教育是使面包与黄油更加可口的蜂蜜。本课程以HPM（数学史与数学教育）理论为核心，解析著名数学家的生平经历与经典数学著作，梳理中外数学发展脉络，厘清数学概念、定理、思想的历史来源，探讨数学史如何应用于课堂教学。课程结合历史案例，解读数学学习的内在规律，挖掘数学背后的人文内涵，帮助学习者理解数学知识的来龙去脉，激发对数学的学习兴趣。课程内容涵盖：数学史发展概览、中外数学家故事、数学概念的历史演变、数学史融入数学课堂的方法、数学教育思想、数学文化案例等。既适合数学相关专业学生，也适合文科学生拓展视野。
科学通史	08020212 学分	线上	超星学习通平台北京大学	线上课程	查看简介本课程是入门性科学史课程，介绍古希腊超越功利的自由科学、希腊化‑罗马科学、阿拉伯科学、欧洲科技文明发展、科学的制度化、工业革命时期科技发展、20世纪科技变革、中国独立发展的科技文明、晚清西学东渐等内容。通过梳理科学发展完整脉络，剖析科学的发展走向。课程兼顾西方科学史与中国科学史；既关注哲学家思辨传统，也重视工匠技术传统；既梳理科学思想逻辑演进，也考察科学所处的社会文化背景；同时覆盖数理科学传统与博物学传统。课程旨在为不同专业背景学生建立完整的科学认知，打通科学与人文，帮助学习者理解科学的起源、演变，思考科学对现代社会的意义；让文科学生理解科学思想与方法，让理科学生建立历史意识与批判精神，拓宽知识视野，提升科学人文素养。
大学生数学竞赛选讲	08020202 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介《大学生数学竞赛选讲》课程面向大二及其以上年级的学生，以高等数学为基础，聚焦历年全国大学生数学竞赛(非数学类)真题高频考点与易错题型。通过例题精讲、方法归纳与变式训练，打通知识壁垒，培养数学建模与逻辑推演能力。让备赛之路更具针对性，帮你高效积累竞赛实战经验，同时为考研数学打下坚实的基础。
人工智能，语言与伦理	08020082 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介作为时下最热的议题人工智能受到了广泛关注，人工智能技术的发展与应用可能带来的商业利益备受期待。然而人工智能并非仅仅涉及到技术问题，更与语言及伦理问题相关。人工智能的本质是什么？其与人类的关系如何？人工智能的发展前景如何？这些最基本的问题需要从哲学角度得到辨析和解答。这门课程对人工智能的本质、发展现状以及涉及到的伦理问题做出了哲学上的深度解析，对于看清人工智能发展的现状及前景具有重要意义。
大脑的奥秘：神经科学导论	08020292 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介本课程对神经系统进行简洁的全景介绍，涵盖了神经元、视、听、体感、运动等神经系统和高级脑功能，讨论了学习与记忆的神经机制对教育的一些启发，展现了研究技术和人工智能中鼓舞人心的新进展，满足对脑科学感兴趣学生的入门需求，在保证系统性的基础上，侧重于通俗性与前沿性。
人文的物理学	09020162 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介《人文的物理学》是一门将科学思想史与人文审美深度融合的课程，不仅面向理工科学生，更主要面向人文社科类本科生，旨在打破学科壁垒，让科学成为未来中国的文化基因。这门课程包含双重内涵：既是关于力、热、光、电、量子等物理知识的科普，更是关于“人文的”物理学探索。课程展示了物理学的基本内容，但不同于传统大学物理课，它不作数学推导要求，而是重点展示物理学的思想史。本课程致力于挖掘物理学中“足以为外人道”的部分，让学生带着好心情来，带着好心情离开，力求实现“教学是送礼”的理念。
欣赏物理学	09020112 学分	线上	超星学习通平台华东理工大学	线上课程	查看简介《欣赏物理学》是华东理工大学理学院房毅老师主讲的热门通识课，专为非物理专业学生打造，告别枯燥公式与复杂计算。课程从感性美、理性美、社会美三个维度展开，带你发现物理与艺术、哲学、日常生活的奇妙联结，读懂物理学照亮世界的理性之美。房毅老师教学生动有温度，曾被毕业生评为 “最满意的教师”，课堂轻松有趣，既能轻松修满学分，又能培养通透的科学思维与综合素养，是华理口碑极佳的宝藏通识课。
宇宙与人类	09020022 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介我们从哪里来？光从哪里来？为什么我们能在地球上繁衍生存？外星人在哪里？黑洞里面有什么？宇宙是怎么来的？有没有尽头？还有更多宇宙和人类的奥秘……《宇宙与人类》这门课将深入浅出地为您一一解答。在这门公选课里，没有烦人的计算和推导，你将通过一个个有趣故事、一幅幅精美的图片、一段段精彩的视频学习和了解天文。无论你是理科生还是文科生，无论你是否了解过天文，只要你喜欢，你都可以在这门课里有所收获。
戏剧鉴赏平台课程：从草根到殿堂：流行音乐导论	15020162 学分	线上	超星学习通平台上海音乐学院	线上课程	查看简介《从草根到殿堂：流行音乐导论》是由上海音乐学院陶辛教授团队倾力打造的高品质学术普及课程。全课共24课时，带你系统梳理流行音乐从边缘野生的“草根文化”一步步登堂入室、成为当代主流文化核心形态的百年演变历程。课程立足全球视野，深度剖析爵士、摇滚、流行、电子等核心音乐风格的基因与流变，揭示作品背后的社会变迁、产业逻辑与审美机制。陶辛教授以深厚的专业底蕴与生动的讲授风格，帮助学员打破对流行音乐的刻板印象，建立系统的音乐赏析与文化批判框架。无论你是音乐专业学生还是资深乐迷，都能在此获得理智与情感双重满足的听觉认知升级。
艺术美学	15020212 学分	线上	超星学习通平台苏州大学	线上课程	查看简介从课程的性质来看，艺术美学注重体验和修养，课程内容丰富充实，脉络清晰明确。本课程围绕何为艺术与艺术的死亡，美学与艺术的关系，中国传统美学等多个专题展开，旨在为学生提供一种发展着的审美观念，让学生能够去感悟生活点滴中的艺术美感。
从草根到殿堂：流行音乐导论平台课程：戏剧鉴赏	15020192 学分	线上	超星学习通平台中央戏剧学院	线上课程	查看简介戏剧，是通过演员的表演来反映社会生活各方面冲突的艺术。没有冲突就没有戏剧，牢牢把握戏剧冲突，是鉴赏戏剧的关键。本课程通过介绍戏剧学概论、古希腊神话与剧本、中国戏剧的现状、舞台美术等方面情况，带你走近戏剧创造的过程，了解戏剧艺术的产生与发展，提高学生的艺术鉴赏力。
古代名剧鉴赏	15020202 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介本课程讲述了戏曲的发展历史，并分为多个专题进行了深度分析，例如王实甫与《西厢记》、洪升与《长生殿》、孔尚任与《桃花扇》、纪君祥与《赵氏孤儿》、汤显祖与《牡丹亭》等，课程内容丰富，对初步学习和了解古代名剧的学生来讲具有重要引导作用。
文艺复兴史	15020182 学分	线上	超星学习通平台复旦大学	线上课程	查看简介文艺复兴这一段历史从不为“文艺复兴”而生，它是一段被命名的历史。 “文艺复兴”有自身的复杂性，也有自身的灵光。 “文艺复兴”是历史，是状态，是风格，是修辞，是语境，更是时代精神。课程通过讲解欧洲历史上一个非常重要的历史时代——文艺复兴时代，从社会状况、经济、政治、思想、艺术和文化等角度分析文艺复兴的内涵，介绍对文艺复兴的认识和争论，从而形成对文艺复兴的客观全面的认识，了解这一历史过渡时期的复杂性和丰富性，了解文艺复兴对近代社会转型的重要意义。
设计与人文：当代公共艺术	15020172 学分	线上	超星学习通平台天津大学	线上课程	查看简介公共艺术是世界范围内快速发展的新兴艺术形式，在我国更是前景广阔。2012年教育部《普通高等学校本科专业目录》中设计学下9个专业，即专列公共艺术。截至2014年，国内已有102所院校开设公共艺术专业，另有34所院校开设相关课程，因此对经过教学实践检验、目标明确、体系完整的课程有广泛需求。
创业创新领导力	06020712 学分	线上	超星学习通平台清华大学	线上课程	查看简介本课程邀请了多位著名企业家走进课堂，陆教授与企业家一一访谈。企业家分享了他们的创业经历，讲述了如何渡过最困难的创业时期等一系列问题，这些都是创业者值得借鉴和学习的宝贵经验。
国际金融	06020732 学分	线上	超星学习通平台江西财经大学	线上课程	查看简介《国际金融》主要介绍国际收支、外汇市场、外汇理论与政策、国际货币体系等内容，在专业的人才培养方案中占有重要的地位。本课程主要以讲授为主，并辅之以案例分析、测验巩固来让学生熟悉国际金融现状与发展趋势，掌握金融交易的基本操作方法和金融风险及其管理。
传统文化与现代经营管理	06020692 学分	线上	超星学习通平台北京大学	线上课程	查看简介本课程以现代经营管理为主线，伴以中国传统文化中的史例实例，从传统文化、诸子百家和传统文学等多个角度了解和分析管理学的基本概念，并探讨商业发展中创业创新、团队建设、诚信建设、损益权衡和科学管理等现代经营管理面临的问题。
批判与创意思考	06020682 学分	线上	超星学习通平台大连理工大学	线上课程	查看简介本课程从教育学、心理学、哲学等多学科领域的视角出发，重点介绍了创意思考的来源、创意思考的路径和方法、批判思考的基本理论和实际应用，让学生能够优化自己的思考方式、掌握更有效的思考方法，从而更好地理解他人的观点，更好地与他人进行交流和沟通，更好地解决实际生活和学习中面临的具体问题。
像经济学家那样思考：信息、激励与政策	06020722 学分	线上	超星学习通平台陈钊	线上课程	查看简介本课程从信息经济学的角度出发，系统讲解了激励、政策、效率之间的关系。从经济学角度出发，通过对日常生活中常见事例的剖析，可以使非经济学专业的同学也可以尝试像经济学家那样思考问题，还能有助于同学们更快地适应这个飞速发展的信息化社会。
影视鉴赏	35020302 学分	线上	超星学习通平台北京大学	线上课程	查看简介电影、电视是当今最有影响力的大众传播媒介之一，本课程将通过优秀影视作品案例，带领学生从文学、社会学、美学角度出发感受影视艺术，为学生提供一幅现实生活的图景，深入了解影视作品所反映的文化世界
光影中国	35020152 学分	线上	超星学习通平台上海大学	线上课程	查看简介电影是“梦境”，也是现实的映像，电影是“光”和“影”的艺术，也是国家历史文化传承的重要手段和载体。上海电影学院“光影中国”新课开发。学院结合“四史”教育，组建高水平师资，立足艺术类学科与专业，通过电影中的空间、时间、人物、色彩、声音、场景、过去与未来等元素，来反映“光影”中的“中国”发展历程。一条条秀丽江河，一座座巍峨高山；一部部历经各年代的山川电影，一幅幅情真意切的电影海报；一段段微视频，一个个动人故事……在课堂上展现。
公共治理与非政府组织	03020272 学分	线上	超星学习通平台上海交通大学	线上课程	查看简介《公共治理与非政府组织》一课主要是涉及中国政府与公共管理，非营利组织理论，非营利组织发展对公共治理的影响，社团组织，行业自律组织，民办非企业单位，非营利组织管理，社区服务组织及其管理，中国非营利组织发展趋势等内容。
西方文化名著导论	03020282 学分	线上	超星学习通平台清华大学	线上课程	查看简介《西方文化名著导读》是一门精选西方思想史上最具核心影响力的经典文本，引导学生阅读、思考与讨论的全校通识课程。课程以“伟大对话”为脉络，聚焦思想家们对人类根本问题的回应，内容从古希腊发端，涵盖柏拉图《理想国》对正义的探讨以及马基雅维利《君主论》对君主素质的探讨，再到近代社会契约论等核心观点。课程核心目标在于引导学生了解西方思想文化原著主要内容，理解这些思想如何塑造现代世界，培养批判性思维与公民素养。
周易中的哲学技艺	03020192 学分	线下	线下课程本校线下开课	西山校区	查看简介本课程以哲学史与古典诠释学为视角，系统考察《周易》的哲学技艺。课程聚焦卦爻符号系统与《系辞》《说卦》等传文，剖析其宇宙论架构、方法论特质及伦理实践内涵，着重阐释“变易、不易、简易”三原则在推理与决策中的运用。通过文本细读、概念分析与比较研究，揭示《周易》独特的类比推理、时位判断与情境化智慧，并探讨其对理解复杂性、偶然性及主体能动性的哲学启示。课程旨在培养本科生对古典哲学文本的批判性阅读能力，提升理论思维水平，同时深化对中国传统思维模式的认识。适合哲学、人文社科各专业本科生选修。
人工智能（上海大学版）	23020222 学分	线上	超星学习通平台上海大学	线上课程	查看简介 “人工智能”有着精良的内容设计，有着贯穿文理工的强势学科师资队伍，其中由通信学院教学院长、国家杰青张新鹏教授领衔，帝国理工学院终身教授上海大学计算机学院院长郭毅可，计算机学院常务副院长、国家杰青谢少荣，计算机学院学院骨干教师骆祥峰、李晓强、武星，机自学院无人艇团队杨扬、机自学院李明、理学院陈玺、通信学院王国中等。还有社会学教授顾骏、美术学院胡建君老师，思政教师顾晓英老师，体现了真正文理交融，不仅仅展示人工智能技术，更有对人工智能的形而上思考。
传感与检测技术	23020202 学分	线上	超星学习通平台武汉理工大学	线上课程	查看简介传感与检测技术作为信息技术三大支柱之一是智能感知时代下最基础的硬件技术支撑。本课程聚焦传感器作为数据采集入口的战略地位，系统阐述其在自动控制、物联网、智能制造、无人驾驶等领域的核心作用。课程以总-分-总体系架构展开，包含13个教学单元，涵盖从基础理论到前沿应用的完整知识链：既深入解析电阻应变式、电感式、电容式等传统传感器的原理与特性，又紧跟技术前沿开设智能传感技术、光纤传感、半导体传感器等模块；课程既注重误差分析、信号调理等工程实践技能，又融入抗干扰技术、数字滤波算法等系统级解决方案。本课程于2017年获评国家级精品在线开放课程，2020年获批国家级一流本科课程，同年自动认定为国家级线上一流本科课程，累计吸引4.8万学习者，辐射30余所高校。
科学使命与人文精神	23020212 学分	线上	超星学习通平台吉林大学	线上课程	查看简介文学中有哪些几何结构？数学的尽头为何是哲学？物理学家为何说宇宙是座正在演奏的琴？哲学家亚里士多德其实是生物学的开创者？自然科学与人文科学本质上是“一门科学”？ …… 吉林大学刘振泽教授领衔主讲“科学使命与人文精神”课程，通过讲解数学、通信工程与人工智能、文学等八大学科的基本思想与知识体系，帮助学生横跨文理，快速建构对多个学科的整体认知，引导学生洞察自然科学与人文社科内涵一致的世界观和方法论，培养学生文理兼修的学习意识，为成长为复合型人才奠定基础。

选课后要核对什么

所有选修课程都实行网上选课，教务处只认可教务系统生成的选课名单。
通识教育选修课开课最低人数为 30 人，体育类课程为 15 人。未达到开课条件的课程会停开，已选学生会被自动退课，并可在通知规定的限选时段重新选课。
选课完成后，应按“注销”退出个人界面，避免他人误操作。
选课系统关闭前，应登录教务系统核实本人的选课情况，以系统中的“学生课表”为准。
在相应选课时间截止前，可以对已选课程退选、补选或重选；选课系统关闭后，不得再更改选课情况。
错选、漏选、不选、多选造成的后果，由学生自行承担。

上课和成绩

选修课的上课时间和地点以教务系统安排为准。课程选定后，学生应按时参加课程学习和考核；无故未参加所选课程学习或考核，会按旷考处理并载入成绩管理系统。参加未选课程的考核，成绩无效。

任课教师以教务系统中的选课名单为准进行考勤、考核和成绩登录，不得擅自增减修读课程学生名单。

遇到问题

选课期间遇到问题，应及时向本学院教学秘书反馈，由学院汇总后按正式渠道协调处理。超过选课规定时间的，通知说明一律不予处理。

选课制度 ​

选课入口 ​

时间安排 ​

选课前要确认什么 ​

通识教育选修课 ​

通识教育选修课开课信息

选课后要核对什么 ​

上课和成绩 ​

遇到问题 ​